紅色文化教育培訓(xùn)中心導(dǎo)讀：本頁(yè)面是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部教育的詳細(xì)介紹，多方位為您解讀領(lǐng)導(dǎo)干部教育，如果您還想了解更多領(lǐng)導(dǎo)干部教育信息，歡迎點(diǎn)擊查看。
習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)“沂蒙母親”王換于孫女于愛(ài)梅等模范人物時(shí)表示，革命勝利來(lái)之不易，主要是黨和人民水乳交融，黨把人民利益放在第一位，為人民謀解放，人民跟黨走，無(wú)私奉獻(xiàn)，可歌可泣，沂蒙精神要大力弘揚(yáng)。隨后，習(xí)近平來(lái)到臨沭縣曹莊鎮(zhèn)朱村“老支前”王克昌家看望。一家人干農(nóng)活做柳編，日子“基本奔小康”。習(xí)近平說(shuō)，我們這一代、下一代都要沿著CN特色社會(huì)主義道路向前，讓老區(qū)人民生活得更幸福。 南京紅色傳統(tǒng)教育
2015年2月，在羊年春節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平又一次來(lái)到陜西，在陜甘寧革命老區(qū)召開(kāi)的脫貧致富座談會(huì)上，習(xí)近平指出，老區(qū)和老區(qū)人民，為我們黨領(lǐng)導(dǎo)的CN革命作出了重大犧牲和貢獻(xiàn)。我們要永遠(yuǎn)珍惜、永遠(yuǎn)銘記老區(qū)和老區(qū)人民的這些犧牲和貢獻(xiàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)老區(qū)和老區(qū)人民的光榮傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的CN夢(mèng)而不懈奮斗。 嘉興市黨性教育基地
對(duì)此，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“幸福美好生活不是從天上掉下來(lái)的，而是要靠艱苦奮斗來(lái)創(chuàng)造。各級(jí)黨委和政府要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把老區(qū)發(fā)展和老區(qū)人民生活改善時(shí)刻放在心上、抓在手上。 宿州市黨性教育基地
一年之后，同樣是在春節(jié)前夕，習(xí)近平到江西慰問(wèn)廣大干部群眾和駐贛部隊(duì)。 徐州市黨性教育基地
站在《復(fù)興之路》展覽前，習(xí)近平曾指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大CN夢(mèng)。” 南京黨員干部培訓(xùn)
“回首過(guò)去，我們?nèi)h的同志要牢記，落后就會(huì)挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。我們審視現(xiàn)代，全黨同志都要牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路是多么的不容易，我們必須堅(jiān)定不移的走下去?！?南京紅色文化教育
“歷史是最好的老師。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了獨(dú)樹(shù)一幟的燦爛文化，積累了豐富的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)，其中既包括升平之世社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的成功經(jīng)驗(yàn)，也有衰亂之世社會(huì)動(dòng)蕩的深刻教訓(xùn)?！绷?xí)近平說(shuō)。 臺(tái)州市黨性教育基地
領(lǐng)導(dǎo)干部教育
重視歷史、學(xué)習(xí)歷史，是中華民族的傳統(tǒng)，在學(xué)習(xí)和借鑒歷史的基礎(chǔ)上，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)民族精神，將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供最有力的文化精髓和精神動(dòng)力。 沙家浜黨性教育基地
一南京優(yōu)良傳統(tǒng)教育
文化自信，就是對(duì)于自我文化效能的確認(rèn)感。大凡行為主體都有一定的文化，也都有預(yù)定的行為目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)行為主體求實(shí)地認(rèn)定自身?yè)碛械奈幕軌虮Ｕ蠈?shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的時(shí)候，它就產(chǎn)生了某種程度的文化自信。近年來(lái)，我們強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定文化自信，就是說(shuō)要始終堅(jiān)信黨和人民擁有的文化是先進(jìn)的，是世間罕有的好東西，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興CN夢(mèng)的思想保證、精神動(dòng)力和智慧源泉。南通市黨性教育基地
那么，我們黨和人民擁有哪些文化呢？一種是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，即列祖列宗留給我們的有益文化；一種是我們黨和人民創(chuàng)造的文化，即革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，通常我們統(tǒng)稱為紅色文化。這兩種文化雖然不同，但在發(fā)揮效能時(shí)，卻并非彼此孤立的二元存在，而是統(tǒng)一于推動(dòng)CN發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)實(shí)踐之中的。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一經(jīng)黨和人民實(shí)踐的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，也就脫胎換骨，變成了紅色文化。比如“實(shí)事求是”，原本是《漢書(shū)》作者班固稱贊河間王劉德的話，意思是說(shuō)劉德在古籍整理方面不尚浮辯、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，但是到了人這里，則被作出全新的解釋：“‘實(shí)事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們?nèi)パ芯??！保ā睹珴蓶|選集》第3卷，人民出版社1991年版，第801頁(yè)）由此，這一詞語(yǔ)也就從特指“修學(xué)好古”的學(xué)風(fēng)上升為我們黨的思想路線。在慶祝成立95周年大會(huì)上的講話中，習(xí)近平總書(shū)記在闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化的精神價(jià)值之后，又著意歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：“我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民的精神力量。”這樣的嚴(yán)謹(jǐn)論述，充分體現(xiàn)了辯證唯物主義一元論的文化觀。因此，可以說(shuō)，文化自信，歸根結(jié)底是對(duì)紅色文化的自信，或者說(shuō)紅色文化是文化自信的根本支撐。山東省黨性教育基地
領(lǐng)導(dǎo)干部教育
二徐州市黨性教育基地
“貴州是CN脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，巾幗不讓須眉，通過(guò)小小的針尖，也能撬動(dòng)一方脫貧致富，帶動(dòng)一方人民邁上幸福路。”石麗平認(rèn)為，更多人參與“百萬(wàn)繡娘計(jì)劃”，還有利于民族文化傳承，“文化傳承不是一個(gè)人的事，而是一代一代人的事?！兵P陽(yáng)縣黨性教育基地
保護(hù)、傳承民族文化，人是關(guān)鍵。在全國(guó)人大代表、貴州歌舞劇院GJ一級(jí)演員雷艷看來(lái)，在促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展的過(guò)程中，要結(jié)合民族地區(qū)的實(shí)際情況，把村落保護(hù)、文化傳承、農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村旅游等打通統(tǒng)籌考慮、有機(jī)結(jié)合，留住人心。要著力解決民族村寨的“空心化”問(wèn)題，結(jié)合民族地區(qū)的文化需求和物質(zhì)需求，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和謀劃，讓背井離鄉(xiāng)的人回到家鄉(xiāng)，照顧家庭、培養(yǎng)后代、傳承文化。南京紅色教育培訓(xùn)
“要挖掘傳統(tǒng)文化中的智慧，提高人民群眾的獲得感?！崩灼G說(shuō)。溫州市黨性教育基地
誰(shuí)知道南京國(guó)際會(huì)議大酒店商務(wù)樓附近50人的會(huì)場(chǎng)有哪幾個(gè)？
誰(shuí)知道南京國(guó)際會(huì)議大酒店商務(wù)樓附近50人的會(huì)場(chǎng)有哪幾個(gè)？
南京國(guó)際會(huì)議大酒店的白玉蘭廳，該會(huì)場(chǎng)臺(tái)型容納人數(shù)為50人每場(chǎng)。
預(yù)定電話：400-025-6988
